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华体会体育网页版:人工智能判作文还不行“资历”

发布时间:2021-08-24 15:50:56 | 来源:华体会体育在线登录 作者:华体会hth体育平台


  在2020年末举行的2020年人工智能与教育大数据大会上,中国教育国际交流协会会长刘利民表明,教育范畴已成为人工智能重要使用场景之一。构建网络化、数字化、智能化、终身化教育体系,支撑引领教育现代化,是智能教育的中心,是推进人工智能与教育教育深度交融的方针。

  据了解,现在人工智能现已与教育范畴深度交融,使用大数据展开的个性化学习已掩盖学生超千万。在2020年高考阅卷工作中,现已有9个省针对语文、英语作文等片面性出题引入了机器阅卷。

  不过,大部分教育范畴的专家尤其是从事作文教育的专家以为,片面题尤其是作文,不能依靠人工智能进行简略评判,以一套数字化的“规范”去衡量作文水平的办法尚不可取。从事作文教育30多年的特级教师贾丽娟说,作文里包含的情感、思维以及隐喻办法等,仅凭现在的人工智能很难判别其水平凹凸。她说:“假如使用人工智能去判作文,或许会有学生在写作文的时分,故意以人工智能断定体系为规范,这就失去了作文查核的含义。”

  现在,人工智能作文修改功用主要由3个中心模块一起完成:评分模块、评语模块和纠错模块。其间,评分的模型结构结合了传统的办法和深度学习的办法,以词、句、华章作为中心的评分维度;评语模块供给全文评语、词汇引荐、范文引荐;纠错模块供给14个类别的语法错误辨认及修改,包含浅层的拼写错误、深层的语法错误等。应该说,这是人工智能技能的巨大进步。

  可是,就现在的技能条件而言,人工智能判作文现在还仅限于必定的辅佐效果。当时的做法是将机器阅卷与人工阅卷结合,当机器与人工阅卷成果分差较大时,机器会将该试卷主动选择出来交给专家组进行最终判别,然后削减片面点评的差异性,使得片面题的点评愈加客观、公正。

  未来,修改作文的很或许不是人工智能,而是会使用人工智能的教师。教师将人工智能技能使用到教育实践中,探究学生爱好,整合教育资源,依据学生反应、数据剖析规划契合学生需求的教育产品,这或许才是人们期望看到的人工智能与教育的深度交融。

  “智能教育实践要重视总结经验、补齐短板,兢兢业业地推进智能技能与教育深度交融,发挥智能技能在教育资源配置中的优势,发挥教师在使用智能技能展开教育实践中的主体效果,真实供给高质量教育。”刘利民说。